Pot: Emilio Gancedo. Para forogranjerodelnorte.com
En breve diálogo con la Directora de la Escuela Técnica Superior Catalina H. de Castaños, la profesora Mercedes Almeida, nos relataba la experiencia que están llevando adelante por estos días en lo que han dado en llamar Semana de la Ciencia.
Donde los estudiantes desarrollaron actividades encarnando en los laboratorios de la institución los roles de científicos destacados en la historia. Entre otras actividades, para dinamizar, motivar y realizar el proyecto interdisciplinar de dicha escuela ¨Mujeres en la Ciencia: visibilizar para transformar¨. Esto nos manifestaba la directora a nuestras consultas:
Directora, ¿cuál es el motivo de llevar adelante esta ¨Semana de la Ciencia¨ en la Escuela Técnica Superior Catalina Harriague de Castaños?
Fue una actividad coordinada con todos los asistentes del laboratorio de física, química, biología, los laboratorios de Ciencia, en el marco del día, en la fecha que se conmemora el día de las ¨Mujeres en la Ciencia, visibilizar para transformar¨. Entonces, la idea era trabajar con estudiantes de los FPB, (Formación Profesional Básica). Una de las actividades era que ellos representaran a algún científico, de esas épocas. Y pudieran mostrar lo que hacían, en qué caso ¿no?, en el trabajo como científica. Y la verdad que tuvimos una muy linda respuesta de los muchachos, inclusive de aquellos estudiantes que a veces son los que menos trabajan, que hay que motivarlos más, que hay que entusiasmarlos, y la verdad que fue un éxito. Todos trabajaron, todos representaron al científico que le correspondía, y, fue una actividad muy visitada en los laboratorios. Los chiquilines pudieron explicar en qué consistía la actividad que le correspondía a cada uno. Y que sus compañeros lo pudieran ver de otra manera, ¿no? Inclusive tuvieron que ponerse túnicas blancas para representarlos.
También se hizo actividades relacionadas con la inteligencia artificial, donde los estudiantes inclusive se los veía juntos, dialogando o haciendo algunos experimentos juntos con los científicos, como si estuvieran trabajando en esa misma época. Eso fue, la verdad, fue muy lindo; ver trabajando a nuestros docentes con los estudiantes, interactuando, planificando, armando, todo eso.
Seguramente es un cometido por parte de su conducción en la institución, el afán de contextualizar, de poder hacer del centro de estudio una prolongación para aprendizajes y estudios en Ciencias. Y eso genera espacios de motivación en los chicos que, como usted indica, llaman la atención. El resultado es que los chicos se hacen ya en el rol del científico, ¿no?
Claro, porque no es fácil hoy en día entusiasmar, motivar, que los chiquilines se interesen por algunas cosas que sucedieron hace tanto tiempo, y enseñar Ciencia. Y ponerlos a ellos en el lugar de científicos, y, en esa época, la verdad que fue todo un éxito; todo un desafío, y que lo lograron los profesores. La verdad que estamos muy contentos de verlos así, tan entusiasmados frente a estas actividades, donde de verdad, los profesores lo hicieron con tanto compromiso; y, el resultado fue maravilloso.
Sin dudas de que es trascendental el logro, ya que en esencia la ciencia, para poder acceder a ella los jóvenes, necesitan exacerbar la curiosidad propia, humana, y es lo que quedó de manifiesto con los roles en este contexto. También tienen para esta semana una cantidad de actividades propuestas, con visitas incluidas, a los efectos de poder brindarle la oportunidad a la comunidad de llegar hasta la Escuela Catalina Harriague de Castaños, y que los chicos entren en un proceso de motivación, o de encontrarse con cosas que no son frecuentes en su día a día. ¿Puede contarnos algo a ese respecto?
Bueno, por ejemplo, lo que empezó ayer fue como un poco ¨los laboratorios de ciencias de puertas abiertas¨. O sea, abierto a la comunidad educativa, porque en las orientaciones todo tiene relación. La ciencia está en todas partes, en todas las orientaciones, en indumentaria, en gastronomía, en belleza, en mecánica, en construcción, en todas las orientaciones que tenemos acá en la escuela. Bueno, primeramente eso, y, después también a la sociedad. Porque también se hizo invitación a estudiantes de escuelas primarias, a estudiantes de las otras escuelas acá, vecinas. Y bien, recibir en nuestra escuela, por nuestros estudiantes, en nuestro espacio de laboratorio, esa convivencia integradora es una de las primeras actividades. Y bueno, para la semana que viene tenemos un concurso de logos para el laboratorio de física, que también tenemos un montón de estudiantes que postularon su diseño, que les gustaría, que están concursando.
Tenemos premios para casi todos los jóvenes, esa es otra actividad también que estamos llevando adelante con el laboratorio de física, con la ayudante del laboratorio, la profesora Andrea Brazeiro. Lo primero es mostrar todos los proyectos, todas las cosas interesantes y lindas que se hacen en la escuela Catalina Harriague de Castaños. Una escuela que tiene 102 años de trayectoria educativa, una escuela referente, de acá, de la ciudad, y de la región.
¿Alguna otra cosa que quisiera señalarle a la comunidad, como consecuencia de esta dinámica?
Si, y es invitarlos a participar a cada actividad que tengamos. Vamos a tratar de seguir difundiendo, para que podamos llegar a todos. A la familia, no solo la de nuestros estudiantes, sino también a los vecinos, a la sociedad en general, para que puedan participar y acercarse a la escuela. Y visitarla, y ver todo lo que hacen nuestros estudiantes y nuestros docentes, tan comprometidos con la educación.
Para cerrar, pudimos acceder a la nómina de docentes que estuvieron, están y siguen estando con las actividades inherentes de esta motivadora dinámica en los próximos dias. Ellos son: Rosina Busollo, Serrana Duarte, Ana Cabrera, Christian Suárez, John Balbi, María Noel Maldonado, Ana Merica, Lérida Beltramelli, Mariela Rodríguez, Fernanda Piastri, Eleane Saldanha, Sergio Cesarini, Silvana Dias, Natalia Luzuriaga y Andrea Brazeiro.